Дополнительные занятия

Парциальная программа предлагает курс занятий по программе художественно-эстетического развития детей 5 - 7 лет «Цветные ладошки», автор Лыкова И. А., которая представляет вариант проектирования образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. В программе раскрыта модель художественного образования, нацеленная на формирование эстетического отношения к окружающему миру и творческое развитие детей с учетом индивидуальных особенностей. Для каждого возраста определены базисные задачи и содержание образовательной работы (ООД), приведен перечень произведений искусства для развития восприятия. Представлена апробированная система календарно-тематического планирования изобразительной деятельности в группах дошкольной организации, включена педагогическая диагностика.

Дополнительная общеразвивающая программа «Грамотейка» социально – гуманитарной направленности для детей старшего возраста 5 - 6 лет и 6-7 лет, направлена на интеллектуальное развитие детей, способствует совершенствованию психических процессов, становление которых особенно активно в дошкольном возрасте. Направления программы «Грамотейка»: 1. Развитие внимания и памяти. 2. Развитие связной, грамматически и фонетически правильной речи. 3. Овладение элементарными знаниями, умениями и навыками по математике и обучению грамоте. 4. Развитие умственных способностей. 5. Развитие волевой готовности ребенка. 6. Развитие социально-психологической готовности к школе (умение общаться, слушать педагога и товарища, действовать совместно с другими).

Дополнительная образовательная программа физкультурно-спортивной направленности для детей старшего дошкольного возраста(5-6 лет и 6–7лет) «ШАХМАТНАЯ СКАЗКА» направлена на интеллектуальное развитие детей, способствует совершенствованию психических процессов, становление которых особенно активно в дошкольном возрасте. Вопрос о возможности и необходимости обучения детей дошкольного возраста игре в шахматы уже давно получил в педагогике положительное решение. Педагогические, психологические и физиологические исследования, проводившиеся в Институте дошкольного воспитания АПН России, а также за рубежом, свидетельствуют о том, что потенциальные психофизиологические возможности усвоения знаний и общего развития у детей 5-6 лет и 6 -7 лет значительно выше, чем это предполагалось до сих пор.